EVALUACIÓN.

1. Inicial: Tener en cuenta los conocimientos previos que posean los alumnos y alumnas sobre el concepto del uso y abuso del agua, así como la noción de desarrollo sostenible.

2. Formativa:
a) Seguimiento de las actividades que se plantean.
b) Corrección de los ejercicios realizados.
c) Nivel de participación en las actividades que se desarrollen, tanto a nivel individual como de grupo.

3. Sumativa:
a) Presentación adecuada de los trabajos realizados.
b) Nivel de adquisición de los conocimientos.